网络欺凌，也称为网络霸凌或网络欺压，是指个人或团体以互联网为媒介，对他人进行恶意、重复性的伤害或恐吓行为。这种行为可能包括但不限于恶意评论、诽谤、造谣、威胁，甚至身份盗用等。与传统的欺凌行为相比，网络欺凌具有匿名性、广泛性和持久性的特点。
网络欺凌的形式多样，包括但不限于：
1. 恶意评论：对他人进行侮辱、威胁或造谣。
2. 隐私侵犯：泄露他人的个人信息，例如电话号码、家庭住址或学校地址。
3. 网络跟踪：通过互联网追踪他人，对其生活和社交活动进行干扰。
4. 群体行为：在网络空间中鼓动他人对特定个人或群体进行攻击或歧视。
网络欺凌的特点主要包括：
1. 匿名性：网络欺凌者往往能隐藏自己的真实身份，使得他们在实施欺凌行为时感到安全。
2. 广泛性：网络欺凌可以迅速影响大量的人，甚至全球范围内的受众。
3. 持久性：网络信息具有持久性，一旦欺凌行为被发布，可能会长期存在并持续影响受害者。
网络欺凌的危害与影响深远，可能包括：
1. 心理伤害：受欺凌者可能会感到沮丧、无助、孤独和焦虑等心理问题。严重的情况下，可能会导致抑郁和自杀的想法。
2. 学术影响：受欺凌者可能会因为情绪困扰而影响学业成绩，导致注意力不集中，学习效率下降。
3. 社会关系损害：受欺凌者可能会因为受到威胁或恐吓而避免社交活动，损害他们的社交关系。
4. 犯罪引诱：网络欺凌可能会导致一些极端行为，例如黑客攻击、身份盗用等犯罪行为。
预防和抵制网络欺凌需要个人、家庭、学校和社会各方的共同努力，包括：
1. 提高网络安全意识：个人应当学会保护自己的个人信息，不轻易透露给他人。同时，要学会识别和避免网络欺凌行为。
2. 教育和培训：家庭和学校应当教导孩子们如何正确使用互联网，理解网络欺凌的严重性，并学习如何避免参与其中。同时，应当教育孩子们如何识别和应对网络欺凌行为。
3. 建立支持系统：学校应当设立支持系统，提供心理咨询和支持服务，帮助受欺凌的孩子们处理他们的困扰。同时，应当设立机制来接收和处理学生们的投诉。
4. 加强法律与法规的执行：政府应当完善相关的法律和法规，以保护个人在网络上的权益。同时，应当严格执法，对发现的网络欺凌行为进行严肃处理。
5. 增强社会监督：社会应当提高对网络欺凌问题的关注度，鼓励大众积极举报网络欺凌行为，形成全社会共同监督的氛围。
6. 自我保护：在遭受网络欺凌时，个人应当及时向家人、朋友或老师求助，寻求支持和帮助。如果情况严重，应当考虑向警方报案。
家庭、学校和社会在防止和抵制网络欺凌中扮演着重要的角色。家庭应当建立健康的沟通环境，教导孩子们理解并遵守社交规则，尊重他人；学校应当设立网络安全教育课程，加强学生的道德教育和心理素质培养；社会应当形成对网络欺凌零容忍的态度，通过法律和道德双重手段来约束这种行为。
