学术传播主要传播的是学术知识，包括各学科领域的理论、观点、研究成果等，其内容具有专业性和高深性。而科普传播的内容则更加广泛，包括科学知识、科学方法、科学思想、科学精神等，其内容具有通俗性和普及性。
学术传播的主要目的是为了推动学术研究的发展，促进学术交流和合作，提高学术水平和影响力。而科普传播的主要目的是为了提高公众的科学素质，增强公众的科学意识和科学能力，推动社会进步和发展。
学术传播通常采用会议、论文、专著等正式渠道，其传播方式和格式都有严格的规定和要求。而科普传播则更加多样化，可以通过书籍、报刊、杂志、影视、网络等渠道进行传播，其传播方式和格式更加灵活和多样化。
学术传播的受众主要是专业领域的学者和研究人员，他们具备较高的专业水平和研究能力。而科普传播的受众则更加广泛，包括普通公众、学生、教师等，他们可能不具备专业的科学知识背景。
学术传播的效果通常通过论文被引次数、会议参与度等指标来衡量，其评估标准更加专业和具体。而科普传播的效果则更加注重公众的反馈和参与度，可以通过调查问卷、社交媒体等方式来评估其效果。
学术传播的传播者主要是专业领域的学者和研究人员，他们需要具备较高的专业素养和研究能力。而科普传播的传播者则更加多样化，包括科学家、科普作家、媒体从业者等，他们需要具备通俗易懂的语言表达能力和科学普及能力。
学术传播的价值取向主要是推动学术研究和学科发展，提高学术水平和影响力。而科普传播的价值取向则更加注重提高公众的科学素质和科学意识，推动社会进步和发展。同时，科普传播还具有文化传承和创新的作用，可以促进科学和文化的融合和发展。
学术传播和科普传播在多个方面存在差异和区别。在实践中，我们应该根据不同的传播目的和受众群体选择合适的传播方式和内容，以达到最佳的传播效果。
